冯博琴《微型计算机原理与接口技术》学习指南

虽然Intel公司的微处理器从早期的8086、8088、80286、80386，到后来的Pentium Pro、PentiumⅡ、Pentium Ⅲ、Pentium4，再到今天的多核技术，其无论是制造工艺还是技术和性能，都有了极大的改进和提高，但从应用者的角度，特别是应用程序员的角度来看，它们属于一个系列，是完全兼容的。应用编程的寄存器结构只有字长之分，而无本质区别；芯片的指令系统中，从8086到Pentium系列，除部分保护模式下扩展的指令外，80%以上是完全相同的；在应用程序中所用到的绝大多数指令依然是基本指令集中的指令，也就是8086指令集。因此，冯博琴等的是《微型计算机原理与接口技术》此次仍保留了第2版教材中关于微处理器的内容，包括Intel公司3个不同时期的代表性芯片8088、80386和Pentium4的介绍，指令系统仍然以介绍8086指令集为主。 

《微型计算机原理与接口技术》（第3版）根据计算机技术的发展及实际教学中的体会，除对原稿部分文字进行修订外，还对包括系统总线、汇编语言程序设计、半导体存储器等在内的部分内容做了一定的调整和扩充。考虑到读者对象的需求和实用性，本版仍以Intel80x86系列微处理器为平台，介绍其3个不同时期的典型代表--8088、80386及Pentium4的基本结构和工作原理；保持了第2版中基本指令系统、输入/输出系统、接口电路设计内容的叙述风格。 

另外，此次改版依然保持了原版注重实际应用的特点，在强调基本概念的基础上，使用了大量实例来阐明各种应用问题，同时也融入了作者在使用原教材教学过程中的体会，实用性较强。本教材可作为普通高等学校非计算机类各专业本科学生的“微机原理与接口技术”课程的教材，也可作为成人高等教育的培训教材及广大科技工作者的自学参考书。

姓名：冯博琴

国籍：中国

出生地：江苏常州

出生日期：1942年12月

学历：博士

职称：教授

供职机构：西安交通大学 

研究方向：长期从事计算机软件的教学、科研工作，研究方向是智能网络和编译理论 

1.工作简介

冯博琴，男，生于1942年12月，江苏常州人，中共党员，教授、博导，西安交大计算机教学实验中心主任，国家级教学名师。 

1965年毕业于西安交通大学计数专业，同年留校至今。 

1997年荣获国家级教学成果一等奖，受到江泽民总书记等领导人接见。

1998年宝钢教育基金的优秀教师特等奖。

2002年获得全国五一劳动奖章。

2003年入选首届“国家级教学名师奖”。

此外，还先后获得全国师德先进个人称号，享受政府特殊津贴等。

现任教育部计算机科学与技术教学指导委员会副主任、非计算机专业计算机课程教学指导分委员会主任委员，陕西省计算机教育研究会副理事长，西安交通大学计算机教学实验中心主任，西安交通大学国家级计算机基础教学团队和国家级计算机实验教学示范中心带头人。 

2.学术及科研成果

在国内外重要刊物和会议上发表了学术论文263篇，其中SCI 33篇、EI 115篇。 

编写了4部国家和部级规划教材，主编出版的教材已逾30部，译著20余部。

他一直站在教学科研第一线，现指导博士生19名、硕士15名，已毕业硕士研究生82人，博士生9人。

承担和完成了九五重点科技攻关项目、国家863项目、省部级项目及横向课题20余项；

曾主持和参与了电子部“DJS-200系列机会话系统研制”、“会话语言BASIC国际制定”；

科技部企业攻关项目“基于互联网的计算机测试系统研究”、IBM研究院院校合作项目“业务约束软件研究”；

科技部九五科技攻关项目“基于3w的计算概论多媒体课件研制”；

多项国家863计划“面向教育的海量知识资源组织、管理与服务系统（863计划）专题课题(目标导向类)”、“面向CMP的推测多线程编译技术研究”、“基于linux国产软件的测试平台研究”等。

此外，根据西安交通大学2002年-2007年近五年来的统计，他牵头和主持教育部面向21世纪教改项目、世行贷款新世纪的教改项目、96-750国家“95”重点攻关项目《基于WWW“计算概论”CAI软件系统》、教育部首批21世纪的网络课程、教育部面向21世纪教材等国家级教改项目5项，陕西省面向21世纪教改项目、电子部95重点教材等省部级4项，校级7项。 

3.所获荣誉

冯博琴在计算机基础教学方面在国内享有盛誉。他提出的计算机基础课程“精讲多练、教考分离、机试为主”的教学方法和由他主持的教指委《关于进一步加强计算机基础教学的几点意见》和《计算机基础课程教学基本要求》，在国内产生重大影响。《培植名师、名课、名实验室，创建国内一流的计算机基础教学与研究基地》等项目先后获得国家级教学成果一等奖3项、二等奖3项，国家级优秀教材一、二等奖2项，主持国家级精品课程2门，主编出版12部国家和部级规划教材。从1989年以来陕西省7次教学成果评选中，他5次得奖：其中1个特等，2个一等奖，2个二等奖（均为第一申报人）；在国家级教学成果4次评选中，他获得一等奖2个，二等奖2个（各有一个为第一申报人）。 

4.人物事迹

冯博琴1965年大学毕业留校至今已在教育战线辛勤耕耘了36个春秋，他爱岗敬业，有很强的责任心。2003年3月，他在外地出差时左腿不慎摔伤。整整一个学期，他都是坐出租车到学校，让研究生架着上楼，拄着双拐给学生讲课。每周4学时、150人的本科生大课，他硬是没有拉下一节。三十多年来，他主动挑战难度较大的课程，在西安交大首开了《程序设计语言编译原理》、《软件开发技术》、《计算机编译系统》等十多门本科生和研究生课程。 

他精心教学，把素质教育渗透到教学和管理中。他常常把讲课比作演出。为了使讲课效果达到出神入化的境界，他总是加班、熬夜，一边深入学习、融会相邻学科知识，一边潜心科学研究；他总是全身心投入，精心设计，仔细推敲、琢磨、体会课堂上的每一个细节。学生都说，上他的课就像欣赏一个功力深厚的演员演出一场大戏，使人在酣畅淋漓之中受到深刻而丰富的教益。 

他对于课堂秩序、作业和考试纪律的要求都非常严格。他上课不许学生迟到，如果迟到了，就坐在后排的“迟到席”上。他不许任何教师考前给学生画重点。一个科任教师违反了这条规定，冯博琴给那位教师和教学主任一人罚款1000元。他同班同学和大学老师的孩子也因违反了有关规定而被他亮了红灯。 

他还注重从点滴培养学生的诚信意识和吃苦精神。他自己严格执行各项规章制度，说一不二，他要求学生也要这样，说什么时候干什么就必须干，作业该什么时候完成就必须完成，研究生请假或出差，超出一天时间他都要严厉批评。他要求他的研究生学会一天工作10小时；他让研究生在生活、学习、卫生上订立规章制度，自己管理自己。他创新教学,通过教学改革培养学生实践和创新能力。 

他所进行的一切教学改革都是为了提高学生的素质和能力。他主持了5个国家级教改项目、4个省部级教改项目和7个学校教改项目，获9项国家级和省部级教学成果奖。在他的努力下，西安交大计算机基础教育一直以积极进取的姿态，处于全国领先地位。他于1996年牵头建立了全国第一个计算机教学实验基地，融教学、实验、科研于一体，承担起全校计算机基础教学和实验任务，探索出一种跨院系的计算机基础教学运行机制和管理模式。该中心现已成为全国知名的计算机基础教育基地。

特别说明：本作者内容简介及图片来源于网络及相关资料，如果原作者或出版人对本书有任何异议，请与我们联系，我们会在第一时间为您处理！